Voici un petit répertoire de graphisme que j'ai préparé pour une classe de maternelle. Je pense mettre en place un coin graphisme en autonomie dans la classe où les élèves pourront se rendre pendant le temps d'accueil ou lorsqu'ils ont fini une activité. Des feuilles et des crayons seront à leur disposition et ils pourront choisir une page du répertoire et reproduire le graphisme. Ils rendront ensuite la feuille qui sera ajoutée dans leur cahier ou classeur ou autre outil utilisé pour ranger leurs réalisations.

Voici ce petit cahier :

Il faut couper les feuilles en trois puis les relier toutes ensemble pour faire le petit cahier (j'ai numéroté les pages !)

Voici un petit jeu tout simple et facile à mettre en place dans une classe de Moyenne Section ou Grande Section.

Objectif : Dénombrer les constellations du dé jusqu'à 6 (voire 2 dès pour les Grandes Section) et des collections d'objets.

Matériel : Des legos et un (ou deux) dé(s)

But du jeu : Avoir la plus grande tour de légo

Déroulement : Par groupe de maximum 6 enfants. Chacun leur tour les élèves lancent le dé et prennent le nombre de briques légo indiqué par le dé. Ils doivent les empiler pour former une tour. Une fois la partie terminée (à l'enseignant de choisir la durée) on compte le nombre de briques de chacun pour voir qui est le gagnant !

Chez Estelledocs vous trouverez un document très bien fait sur ce jeu : ici !

Merci à toi Estelle !

Voilà une autre petite idée pour l'aide personnalisée lors de remplacements courts. Bien entendu cette fiche pourra s'utiliser dans d'autres contextes.

Ce travail permet de travailler la compréhension de lecture en trouvant un mot remplacé par un autre en s'aidant du contexte. Il y a 3 ou 4 phrases où le mot est employé pour ses différents sens. Je pensais, dans le cadre de l'aide personnalisée, proposer les phrases une par une et l'élève devra noter au bout de combien de phrases il a réussi à trouver le mot mystère.

Voilà les documents :

J'avais déjà proposé une fiche pour travailler le sens de mot selon le contexte, ici. Elle pourrait également servir en aide personnalisée mais en favorisant plutôt la manipulation et l'oral.

Encore une petite idée que notre inspecteur nous a donné pour gérer l'aide personnalisée...en particulier pour les remplacements courts car il faut être honnête faire de l'aide personnalisée quand on est dans la classe deux jours ça n'a pas vraiment d'intérêt... Il nous a donc conseillé d'avoir des activités ludiques notamment en calcul mental et compréhension de texte toujours prêtes. Peu importe les raisons pour lesquelles les élèves sont inscrits à l'aide ils ont tous toujours besoin de travailler le calcul mental et la compréhension de texte par exemple ! Je vais donc profiter de cette rubrique pour proposer des fiches ou activités pour des remplacements courts mais elles pourront bien entendu servir pour l'aide personnalisée dans n'importe quelle condition !

Pour commencer un travail très connu mais qui peut tout à fait être utile en aide personnalisée : Le compte est bon.

Vous pourrez en trouver déjà sur le blog de Teacher Charlotte, ici ou encore là sur le site de Soutien scolaire.

Je vous propose à mon tour 5 fiches :

Un petit document tout simple et sans prétention mais qui peut servir aux remplaçants. Cela a été conseillé aujourd'hui même par l'inspecteur de notre circonscription : un petit mot pour se présenter auprès des parents si on reste plus de 2-3 jours dans la classe. Je l'ai fait en laissant de la place pour écrire votre nom, celui de la personne remplacée et la période du remplacement ! Sans plus de blabla le voilà :