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    J'en suis à ma deuxième année sur une classe fixe et je dois dire que cette année je suis en pleine réflexion sur ma pratique, ce que je fais, pourquoi je le fais et comment je le fais pour être plus adaptée, pertinente et efficace pour les élèves. Début janvier je ne me sentais plus à l'aise dans le fonctionnement que j'avais. Courant janvier j'ai assisté à une conférence sur l'aménagement des espaces pour mieux apprendre et ça a été une révélation pour moi !  J'ai donc commencé à réaménager des espaces dans ma classe (malgré sa petite taille...) et je commence à sentir la différence auprès de mes élèves ainsi que chez moi. Je n'ai pourtant pas abandonner tout ce que je faisais avant car certaines de mes pratiques me plaisent et me paraissent pertinentes, en effet je n'adhère pas à l'ensemble des principes de cette pratique...comme souvent d'ailleurs, j'ai du mal à ne suivre qu'un mouvement et j'aime prendre un peu de chaque ! En tout cas cela a donné un souffle nouveau dans ma classe et je me sens bien mieux depuis (et l'ATSEM avec qui je travaille apprécie aussi !).

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