• Afficher l'image d'origine

    Je vous propose aujourd'hui un petit jeu mathématique : le train d'images. On entend pas mal parler de cette activité dans les formations de "mathématiques" en maternelle cette année car elle permet de travailler l'aspect ordinal des nombres, beaucoup mis en avant dans les nouveaux programmes et que l'on avait tendance à négliger avant.

    Le principe est simple : les élèves doivent reconstituer une bande d'images dans l'ordre ce qui doit les amener à utiliser l'aspect ordinal des nombres (premier, deuxième, troisième...)

    Ce jeu se fait en plusieurs étapes sur plusieurs séances progressives :

    - Première phase : familiarisation avec l'activité : Les élèves reconstituent le train d'images, dans l'ordre, sans déplacement puis en allant chercher les images dans un endroit éloigné de leur espace de travail.

    - Seconde phase : Les élèves reconstituent le train d'images en découpant les étiquettes qu'ils ont et en allant chercher la position de l'étiquette grâce au modèle qui est dans un endroit éloigné de leur espace de travail. Ils vont donc devoir mémoriser la position de l'image (c'est la quatrième image...)

    - Troisième phase : Idem mais cette fois c'est un camarade qui a le modèle sous les yeux et qui doit donner les informations à celui qui doit reconstituer le modèle. Par exemple, l'élève qui reconstitue le train demande "le chat est en quelle position ?" et l'autre répond "c'est la quatrième image" par exemple. 

    Et pour prolonger, la bande d'images sera de plus en plus longue.

    Je vais commencer cette activité avec les GS la semaine prochaine, pour découvrir l'activité on va partir sur un train de 7 images mais assez vite nous passeront à 9 puis 12 et pourquoi pas 15.

    Le fichier contient : le modèle, la bande dans le désordre à découper et la bande vierge.

    Train de 7 images

    Train de 9 images


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  • Production graphique : la ligne brisée dans tous ses états !

    Et me voilà de retour (en douceur !) !!!

    Malgré la pause de mon blog je ne pouvais pas m'empêcher de passer tous les jours ou presque alors me revoilà. Je ne sais pas à quelle fréquence je posterai, cela dépendra de mes remplacements, car pour le moment à part un quart en MS/GS je n'ai plus rien de fixe...

    Je vous propose aujourd'hui une petite production graphique que j'ai fait avec des MS autour de la ligne brisée. 

    Ils ont commencé par faire des lignes brisées au feutre sur des longues bandes que l'on a ensuite collée de travers sur des feuilles. Dans la zone du milieu ils ont refait des lignes brisées avec des craies grasses. Dans une zone ils ont collé des gommettes triangulaires de sorte à faire une ligne brisée. Dans la dernière nous avons collé une bande qu'ils ont pliée pour créer également une ligne brisée en volume. Et voilà, simple mais le rendu est pas mal ! Je pense refaire une production un peu similaire avec les GS qui travaillent sur le pont.

    Quelques productions d'élèves :

    Production graphique : la ligne brisée dans tous ses états !

    Production graphique : la ligne brisée dans tous ses états !

    Production graphique : la ligne brisée dans tous ses états !

    Production graphique : la ligne brisée dans tous ses états !


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